COMENZAMOS EL ENSAYO

Nuestros compañeros de 2º y 3º vendrán la próxima semana a visitar nuestro Mueso "La Reina de Cucuruchá".
Podrán disfrutar de nuestro castillo, bailes, poemas...
Os dejamos el guión de la visita.

EXPOSICIÓN DE PAUL FLETCHER

Seguimos con las exposiciones de excelentes artistas que tenemos en nuestro entorno.
Esta semana no acompaña Paul Fletcher, papá de dos compañeros del cole.
Hoy hemos podido apreciar su obra, con las interpretaciones del autor y como guinda del pastel hemos podido convertirnos en pintores. Seguro que al final será un gran obra.
Desde aquí agradecemos a todas las personas que nos han acompañado y nos acompañarán durante este año, prestándonos su tiempo, un bien preciado  en la actualidad y compartiendo su conocimiento.

LOS INVENTOS EN LA EDAD MEDIA

Seguimos con el proyecto "Un paseo por el tiempo". Aprendemos un poquito más y descubrimos algunos de los inventos que se dieron durante la Edad Media.

LOS INVENTOS- LA EDAD MEDIA

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NUESTRA CARTA PARA 3º DE INFANTIL

CANTAMOS Y BAILAMOS

La próxima semana nuestros compañeros visitarán nuestro Museo de La Edad Media. Hoy hemos comenzado a ensañar una danza medieval, que los visitantes al museo podrán ver.

Canción "Vivo en un castillo medieval"

Os dejo la canción por si la queréis cantar o bailar.

ASAMBLEA MES DE FEBRERO

APRENDIENDO UN POQUITO MÁS

Lo prometido es deuda. Me pedisteis que os lo colgara y aquí está.
Sé que lo queréis por los juegos que aparecen al final, pero también os invito a que visionéis con vuestras familias las actividades anteriores como hicimos en clase.
Es un trabajo maravilloso de un grupo de profes y merece la pena que se lo mostréis a vuestras familias.

"HAY UNA CARTA PARA TI"

El pasado año y desde el plan que tenemos implantado en el centro "Leer, crecer, comunicar" trabajamos el intercambio de cartas.
La actividad comienza el día 14 de febrero  con motivo del día de la amistad.
Damos el pistoletazo de salida carteándonos entre las clases. Los alumnos de 3 años envían una carta a los de 4 años, los de 5 años a los de 1º de primaria y así sucesivamente. Cada clase tienen colgado en su puerta un buzón.
La primera carta se realiza en grupo y con ayuda del tutor.
Despúés de recibir esta carta cada clase responde y a partir de ahí el carteo ya se realiza de forma individual, es decir, cada alumno puede enviar una carta a otro compañero del centro independientemente del curso. Cuando los alumnos tienen sus cartas escritas se dirigen al buzón de la clase donde esté el niño al que va dirigida la carta y la deposita. Al final de la semana, el tutor abre el buzón y reparte las cartas.
Todos los niños tienen que responder a las cartas que reciben.
En esta actividad las familias tienen un papel fundamental y su implicación y colaboración es primordial para que la actividad se realice con éxito.
Antes del 14 de febrero los maestros de lengua trabajamos con nuestros alumnos las partes de la carta, los tipos de carta...
Una vez que se realiza la primera y la de respuesta, son los alumnos y las familias los que se ponen a la cabeza de la actividad, elaborando ellos mismos sus cartas.
El año pasado  la actividad tuvo mucho éxito y ayudó a reforzar sentimientos de amistad, mejoró las relaciones entre  alumnos que en muchos casos apenas se conocían, ayudó a mejorar la autoestima de muchos de ellos...además de mejorar la competencia lingüística.
En nuestro caso en 1º de primaria con esta actividad nos proponemos conseguir los siguientes estándares de aprendizaje que posteriormente tendremos que evaluar.

BLOQUE 3 - COMUNICACIÓN ESCRITA. ESCRIBIR y BLOQUE 4- CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

• Pone interés y se esfuerza por escribir correctamente de forma personal.
• Presenta con limpieza, claridad, precisión y orden los escritos.
• Valora su propia producción escrita, así como la producción escrita de sus compañeros.
• Reflexiona sobre el uso correcto de la gramática y ortografía ya estudiadas y la aplica adecuadamente a sus trabajos y producciones.
• Planifica y redacta textos siguiendo unos pasos: planificación, redacción, revisión y mejora.
• Conoce e intenta respetar las partes de una carta.

Estos estándares de aprendizaje nos ayudarán en la evaluación de la actividad.

Ahora os dejo algunas muestras...

Nosotros ya hemos recibido carta.

Introducimos nuestra carta en el buzón de 2º B.

¡Lo conseguimos!

Nuestra carta con forma de castillo.

1,2,3, RESPONDE OTRA VEZ

hemos terminado la lectura de nuestro segundo libro, "Morris regálame un amigo". Vamos a completar este cuestionario. ¡Seguro que lo harán genial! Hoy probamos una nueva forma de comprobar nuestra comprensión lectora.

¿QUÉ SABEMOS DE LA EDAD MEDIA?

Al inicio del proyecto, siempre es necesario partir de lo que saben los niños, es decir tener en cuenta sus ideas previas.
Ellos contaron todo esto...

Faltan dos compañeras, pero en cuento se recuperen aparecerán en el panel.

SOMOS AUTÉNTICOS CABALLEROS

Los niños están muy motivados y contentos con el proyecto y en cuanto tienen la oportunidad aprovechan para disfrazarse con todo lo que las familias han compartido ye inventarse historias caballerescas.

NUESTROS COMPIS COMPARTEN

Valeria ha hecho en su casa esta bonita marioneta. Nos ha encantado.

TRABAJAMOS LOS PROBLEMAS

Hoy hemos resuelto unos problemas que nos ha planteado la Reina de Cucuruchá.
Os dejo 2 por si queréis volver a resolverlos.
Los podéis realizar de forma oral.

¿SEGUIMOS LAS INSTRUCCIONES?

Hoy hemos trabajado una actividad con la que pretendíamos desarrollar:
1º La atención.
2º El texto instructivo.
3º Afianzamiento del conocimiento de las formas geométricas.
4º Desarrollo y fomento la autoevaluación.

COMENZAMOS CON LA EDAD MEDIA

 Hemos comenzado con La Edad Media y hemos recibido una carta que nos ha llenado de intriga y emoción.

Reino de Cucuruchá, 1 de febrero de 2015

Queridos niños y niñas de 1º,     

                                      

Con el temporal que estamos atravesando mi castillo ha quedado destruido.

El tejado ha volado, la torre de armas se ha desplomado, el camino de ronda está completamente inundado y no podemos atravesarlo y el agua ha entrado hasta el patio de armas.

La única torre que no está afectada es la torre del homenaje, pero me temo que si este temporal continúa…

¡Ay! Lo siento, igual os estoy hablando de algunas partes del castillo que todavía no conocéis.

El caso es que me he enterado que vosotros vais a estudiar la época de los castillos y vais a hacer cositas relacionadas con este tema, entonces  me he hecho una pregunta, ¿podríais construir un castillo y me invitáis un día?

Si lo construyerais se me ocurre que podríamos hacer una pequeña fiesta entre todos.

Ya os iré contando cómo son las fiestas que hacemos en los castillos.

Lo siento, ahora no puedo contaros más. Estos días recibiréis más noticias…

Un saludo,

                          La Reina de Cucuruchá