COMENZAMOS CON LA AGENDA

Hoy hemos comenzado a elaborar nuestra agenda con los datos de todos los niños de clase. La mayoría habéis realizado muy bien la tarea. Ayer os aprendisteis todos los datos y algunos hasta sabéis escribirlos. Hoy hemos comenzado por Enrique. Enrique ha realizado un trabajo estupendo; se ha sentado al ordenador y ha escrito todos sus datos en una plantilla utilizando el procesador de textos.Mientras tanto, el resto de compañeros miraban a la PDI e iban copiando. Hemos comenzado escribiendo todo en mayúsculas pero algunos han hecho el esfuerzo de pasarlo a minúsculas.¡Felicidades a todos por el gran trabajo de hoy! Aquí os dejo una pequeña muestra del momento de trabajo.

MARÍA Y SUS LECTURAS

María se ha animado y nos ha  contado sus #lecturasverano2014. Nos deja cuatro sugerencias. Gracias María, nuestra lista crece.
Os animo a todos a que veáis el vídeo, es muy divertido y lo ha grabado en un ambiente muy distendido.

1. ACTIVIDAD POR COMPETENCIAS

NÚMEROS ORDIDANALES-TIEMPO-DINERO

PAISAJES ENVIADOS POR CÉSAR

Gracias César por tu aportación.

MARÍA Y SUS FOTOS

María también ha querido participar y me envía 2 fotos. Dos paisajes totalmente diferentes. Si uno es bonito el otro lo es más. Gracias María.

¡BIEN PABLO!

Fenomenal, ya tenemos nuestro primer paisaje. ¿De qué tipo será?
Pablo nos ha enviado una foto enmarcada en Santo Toribio de Liébana.
Excelente foto, excelente entorno.
Espero que mañana traigáis más fotos o me las enviéis.
Lo dicho, muy bien Pablo. Te has comunicado y has explicado fenomenal la actividad. Esta foto nos servirá para trabajar muchos conceptos y llegar a un resultado final. Una sorpresa que tengo reservada para mañana.

ENHORABUENA POR VUESTRO TRABAJO

A continuación, os dejo fotos de algunos de los trabajos que han realizado vuestros compañeros. Os felicito, en vuestra rúbrica de evaluación veréis la recompensa. No obstante, aunque no hubiera rúbrica de evaluación, ni notas, tenéis que sentiros satisfechos por vuestro esfuerzo.
Por el camino seguro que habréis aprendido que a veces aunque suponga trabajo y esfuerzo, se puede disfrutar con ello. Y las recompensas están por encima del esfuerzo.
¡Ánimo!¡Seguid en esta línea!

UN REGALITO

María nos ha enviado un regalito. Su mensaje decía asi: "Mira que luna tan bonita para despedir el proyecto".

ALUMNOS Y ALUMNAS QUE APORTAN MATERIALES AL PROYECTO

Gracias chicos por vuestra colaborción. Todo nos ayuda a aprender. Y vosotros estáis demostrando mucho interés por mejorar y conocer cosas nuevas. ¡Felicidades!

César con muchísima información y un Sistema Solar.

Lucía con su Planeta Tierra.

Mireya mostrándonos las fases lunares.

Zoe nos ha demostrado que con material de reciclaje se puede hacer un Sistema Solar, fantástico.

ESQUEMA: EL SISTEMA SOLAR

Os dejo un esquema en el que os presento los contenidos que estamos trabajando y que debemos comprender y saber. El esquema va acompañado de imágenes y vídeos.
Podéis leerlo, visualizar los vídeos y luego en una pizarra o folio hacer vosotros el esquema como si fuerais el profesor. Sin daros cuenta lo estaréis trabajando, estudiando y memorizando.A lo largo de esta semana lo iré ampliando.

Pinchad en el enlace.
http://popplet.com/app/#/1704432

TRABAJAMOS COMPETENCIALEMENTE

Es importantísimo trabajar resolviendo problemas próximos y cercanos a nuestros alumnos.
Para conseguirlo he llevado un folleto de publicidad de un supermercado.
Hemos seleccionado un alimento y a partir de ahí hemos trabajado el kilogramo, el gramo, los euros,los céntimos, la publicidad...
En definitiva a través de una sola actividad hemos mejorado nuestra competencia matemática, la competencia lingüística, competencia para aprender a aprender y la competencia autonomía e iniciativa personal.
A continuación podéis ver algunas fotos y vídeos a través de los cuales lo podréis comprobar.
¡Felicidades a los chicos por su esfuerzo y trabajo! 

Seleccionamos el alimento.

El alimento elegido obligatoriamente tenía que ir acompañado su peso. Trabajamos con la medida de masa.
César  Expósito no explica lo que opina sobre algunos precios que aprecen en el folleto.
¿Por qué 2,99 Euros y no 3 Euros?