¡ATENCIÓN, ATENCIÓN!

Nosotros tendremos a Bee Bot entre del 1 al 18 de marzo. ¡Qué ganas!

PINCHA EN LA IMAGEN Y LEE CON ATENCIÓN

¡HAPPY HALLOWEEN!

Os recomendamos que entréis en el blog de inglés del cole, tenéis algunas propuestas que os hacen los alumnos de 6º. También podréis escuchar y practicar la canción que cantaremos el día de Halloween.

http://www.flavioenglish.blogspot.com.es/

¿CANTAMOS?

Como os ha encantado esta canción, os la dejo para que podáis escucharla y cantarla.

REFORZANDO CONDUCTAS

Como sabéis utilizamos la aplicación  Class Dojo para reforzar determinadas conductas que creo que ayudan a mejorar no solo aprendizajes, también ayudan a relacionarse, respetarse, conocerse, en definitiva, a sentirse mejor.

Esta semana, hemos dado un paso más. Partiendo de una idea que pusieron en práctica el año pasado las tutoras de 2º de primaria y que durante este año han ampliado las compañeras de 1º de primaria, ha surgido nuestra tienda de puntos.


Las normas son las siguientes:

1º Los alumnos acumulan puntos durante la semana y el jueves se abre la tienda.
Pueden gastar todos los puntos, parte o ninguno y dejarlos para la siguiente apertura que será el lunes.

2º Puedes coger algún producto a nivel individual, pero también puedes elegir un juego o actividad que tenga que desarrollarse en equipo. No prestas puntos (cada uno tiene que esforzarse para conseguirlos).
Para ello, todos los miembros del equipo tienen que poner algún punto.Eso sí, la cantidad la deciden entre ellos , por lo tanto trabajamos para la consecución de muchos estándares de aprendizaje recogidos en el Decreto 27/2014 que establece el currículo de primaria de la comunidad autónoma de Cantabria.
Estándares de diferentes áreas. A continuación podemos ver un ejemplo del aŕea de Ciencias Sociales y Matemáticas.

Por ejemplo: CCSS - B1  9.1 Manifiestas cierta autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas y manifiesta interés en la toma de decisiones.

MAT - B1 7.5 Manifiesta iniciativa en la toma de decisiones en el proceso de resolución de un problema.


Llevamos un tiempo trabajando el aprendizaje cooperativo y en los vídeos siguientes podemos comprobar que los alumnos han hecho un gran esfuerzo por comunicarse, entenderse, integrarse...y lo están consiguiendo. Hay alumnos que desde el principio querían gastar sus puntos de forma individual, otros en grupo (aunque estos comenzaron de una forma y al final terminaron de otro) en poco tiempo desarrollaron una gran capacidad de cambio y otros decidieron guardar los puntos y esperar a la siguiente oportunidad.

Lo mejor, es que vosotros mismo lo comprobéis, es muy interesante escuchar y ver sus reacciones.
Espero que disfrutéis tanto como nosotros esta mañana.

Son niños, son especiales y nos lo demuestran en cada momento.

TRABAJANDO CON LA PDI

Os animo a que repaséis la ficha de investigación 2. En concreto, el aparato digestivo.Hoy hemos trabajado en clase todos juntos y hemos entendido muy bien el proceso de digestión.

Podéis verlo con vuestras familias e ir explicándoles el proceso.

NUESTROS CUERPOS

Desde el año pasado estamos intentado desarrollar nuestro trabajo en el aula a través del aprendizaje basado en proyectos.
De esta forma, intentamos globalizar todo el trabajo que se realiza en el aula; en esta ocasión os mostramos el trabajo que hemos realizado en las últimas 3 sesiones de plástica, trabajando en equipo.
En unos días podréis ver su uso y si os animáis, podréis construir uno similar al nuestro.

NOS GUSTA MEJORAR

Seguimos leyendo "EL libro de la selva" Nos encontramos en el capítulo en el que Mowgli ha perdido a su familia pero Padre Lobo y Madre Loba lo han acogido a pesar de las reticencias de Ser Khan.

Es muy gratificante, ver como ayer miércoles hicimos nuestra segunda tertulia dialógica de este año, con unos argumentos e ideas formidables.

Os dejo los argumentos literales:

Nuria: "No hay que enfadarse por gobernar toda la tierra. Y no hace falta cogerlo todo, porque los demás también necesitan vivir".

Gabriela: "La gente que discute tiene que aprender que su país no es para el solo, que vive mucha gente".

Laura Cañarte: "Me he dado cuenta de una cosa muy especial. Mi madre nunca me abandonaría".

(No fueron los argumentos escritos en sus cuadernos, fueron saliendo durante la tertulia).
Los niños tienen 7 años, cursan 2º de primaria, ¿qué tertulia pueden llegar a hacer cuándo cursen 6º de primaria?

Y hubo muchas más aportaciones que iremos poniendo en siguientes entradas.

Pero la satisfacción crece cuando les das a los niños una semana para leer y escribir sus argumentos y algunos lo hacen esa misma tarde y de esta forma. Juzgad vosotros mismos.

ACCESO A LA WEB DEL INGLÉS

¿SEGUIMOS INVESTIGANDO?

¡NOS GUSTA LA TABLA DEL 2!

Pincha sobre la imagen.

¿PRACTICAMOS LA TABLA DEL 2?

Pincha sobre la imagen.

Con las cartas que hemos preparado esta mañana, podéis pasar un rato divertido e ir repasando la tabla del 2.

INVESTIGANDO

Te dejamos el primer documento de nuestra investigación.
Podéis pinchar sobre los enlaces y comenzar a escuchar, ver, contrastar, pensar, reflexionar...
También puedes pensar en las posibles respuestas que pueden tener las preguntas que te planteamos.
Lo comentaremos entre todos en el aula.
¡Esperamos que os parezca muy interesante!

ASAMBLEA OCTUBRE

EL RELOJ

Como todos los días trabajamos el reloj porque lo necesitamos dentro de nuestra jornada escolar, os dejamos un enlace para que recordéis las horas, minutos...