VÍDEO: PAISAJE DE COSTA

REPASAMOS EL PAISAJE DE COSTA

PAISAJES ENVIADOS POR CÉSAR

Gracias César por tu aportación.

¡ARTISTA!

El viernes entregúe un poema,siguiendo la dinámica de todos los viernes del curso. Hoy la entregué fotocopiada y recortada.
Rebeca cogió el papel y en menos de un minuto pensó en cómo hacer de ese pequeño papel un cuadro. Y el resultado no es ni más ni menos que el siguiente. ¡Enhorabuena Rebeca!

POEMA:LA PRIMAVERA

Os dejo un vídeo que os ayudará a memorizar el poema de esta semana. Ya sabéis que es un fragmento de una zarzuela pejina llamada "La galerna".
Espero que os guste. Seguro que muchos de vuestro padres o abuelos la conocen o la han escuchado en alguna ocasión.

4.COMENTAMOS EL CAPITULO 3: LA BICICLETA ES MÍA

El capítulo 2 lo leyó cada alumno individualmente en casa, disfrutando de un momento de lectura.
El capítulo 3 lo he leído yo en el aula. La atención ha sido máxima.
Hoy al finalizar el capítulo no hemos hecho predicciones,hemos dedicado el tiempo a comentar  el capítulo. Hemos explicado el por qué de algunas de las cosas que han ocurrido durante el mismo.
Soy consciente de que son muchos vídeos, pero no podía dejar de ponerlos.
Los alumnos han pensado, han reflexionado y han llegado a diferentes conclusiones y todo ello respetando el turno de palabra, las diferentes opiniones, tratando de cuidar la expresión oral...
Pero prometo que todo ha sido espontáneo o ¿será que están comenzando a interiorizarlo?
Simplemente, mi enhorabuena. 

EL PAISAJE DE ROCÍO

Tenemos más paisajes. Estáis participando en esta actividad tanto niños como familias y los resultados están siendo formidables. Los niños diferencian sin dificultades los diferentes tipos de paisajes y sus características.
Gracias, por la colaboración.

LUCÍA Y UNOS FOTOS PRECIOSAS

Lucía me envía unas fotos preciosas de dos pasijes muy diferentes. Gracias por la aportación.

¡Uf, qué frío!

¡Vaya pueblo más bonito!

3.LA BICICLETA ES MÍA: CAPÍTULO 1

Hoy hemos leído el capítulo 1. Y como decía en la entrada anterior ya hemos hecho nuestras predicciones. A continuación, podéis ver los vídeos donde aparecen los alumnos que hoy han querido participar. Seguro que poco a poco iremos participando todos.
Cuando tratamos de explicarnos estamos expresándonos oralmente. De momento hoy ha sido libre, pero a partir de mañana tendremos modelos de una buena expresión oral y unos indicadores de evaluación, que nos servirán para poder mejorar.

2.NUEVO LIBRO

Hace unas semanas, comenzamos a realizar una actividad. Yo leo al grupo durante un periodo comprendido entre 8 a 10 minutos. Cuando terminamos de leer, comentamos el capítulo, hablamos sobre las palabras que no hemos comprendido y hacemos predicciones para el siguiente capítulo.
Hoy hemos comenzado nuestro segundo libro. La bibicleta es mís de Carlos Peramo,  editorial Alfaguara.
Estar arde todos disfrutaremos con el capítulo 2 y mañana lo comentaremos.

¿Se confirmarán nuestras predicciones?

SEGUIMOS REPASANDO

REPASAMOS LOS PRONOMBRES

CRISTIAN Y SU RINCONCITO

Cristian me envía una foto de un paisaje que se encuentra muy cerquita de su casa. Una suerte poder levantarte todos los días y tenerlo tan cerca.
Buen trabajo.

MARÍA Y SUS FOTOS

María también ha querido participar y me envía 2 fotos. Dos paisajes totalmente diferentes. Si uno es bonito el otro lo es más. Gracias María.

¡BIEN PABLO!

Fenomenal, ya tenemos nuestro primer paisaje. ¿De qué tipo será?
Pablo nos ha enviado una foto enmarcada en Santo Toribio de Liébana.
Excelente foto, excelente entorno.
Espero que mañana traigáis más fotos o me las enviéis.
Lo dicho, muy bien Pablo. Te has comunicado y has explicado fenomenal la actividad. Esta foto nos servirá para trabajar muchos conceptos y llegar a un resultado final. Una sorpresa que tengo reservada para mañana.

¿JUGAMOS?

Actividad para repasar los artículos y los demostrativos. Pensad antes de contestar. Lo hemos trabajado todo en clase y estoy segura de que lo sabéis, pero tendréis que leer las preguntas más de dos veces. ¡Suerte!

REPASAMOS LOS DEMOSTRATIVOS

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CANTABRIA Y SUS PAISAJES

En cuanto toquéis en el play y escuchéis puede que dejaréis de verlo.¡No lo hagáis!

Intentad ver el vídeo completo y prestad atención a las imágenes. Seguro que no entendéis todo, pero algunas palabras os sonarán e incluso entenderéis. Sabéis mucho más inglés del que imagináis. Simplemente, tenéis que hacer un pequeño esfuerzo. Tengo muchísimas ganas de que me contéis que os ha parecido y qué habéis entendido. Lo podéis hacer a través del blog, con vuestros comentarios, con un correo o me lo podéis comentar en clase; me encantará escucharos.

POQUITO A POCO

En esta página eliges el ritmo de trabajo. Te recomiendo que comiences con las horas en punto, pero sigue con y media, cuartos...
Cuando te veas seguro en el primero, pasas al siguiente.

¿PRACTICAMOS LOS RELOJES?

Comenzamos con un ejercicio sencillo.

Y TODOS LOS DÍAS LEEMOS UN POQUITO...

Este rincón y este momento espero que sea en un momento especial, deseado y obligatorio todos los días en nuestra aula. De momento, hemos comenzado con un libro muy sencillo, que terminaremos en pocos días. Hoy hemos leído dos capítulos. Mañana seguiremos. ¿Quién se acuerda de la historia?
¿Y quién se atreve a escribir o a contar qué es lo que pasará mañana?Recordad a la maestra...

Mostramos el libro...¿Quién se acuerda del título?

Mostramos las imágenes...

El libro nos está esperando...

Hemos encontrado nuestro lugar.

ENHORABUENA POR VUESTRO TRABAJO

A continuación, os dejo fotos de algunos de los trabajos que han realizado vuestros compañeros. Os felicito, en vuestra rúbrica de evaluación veréis la recompensa. No obstante, aunque no hubiera rúbrica de evaluación, ni notas, tenéis que sentiros satisfechos por vuestro esfuerzo.
Por el camino seguro que habréis aprendido que a veces aunque suponga trabajo y esfuerzo, se puede disfrutar con ello. Y las recompensas están por encima del esfuerzo.
¡Ánimo!¡Seguid en esta línea!

UN REGALITO

María nos ha enviado un regalito. Su mensaje decía asi: "Mira que luna tan bonita para despedir el proyecto".

TENEMOS UN NUEVO AMIGO

Pinchad en el play, escucharéis un mensaje.

¿NOS ILUSIONAMOS?

Estamos finalizando el tema del Universo. El lunes lo remataremos y comenzaremos con otro tema.
Comenzaremos a trabajar el paiaje, los pueblos, las profesiones...
Para comenzar os dejo este vídeo que trabajaremos el martes en el aula. Fijaos bien en las imágenes y en la narración. Probablemente, escucharéis muchas palabras que ahora mismo no entendéis pero que en unos días nos resultarán muy familiares.
¡Disfrutadlo! Vivimos en un entorno maravilloso.

ALUMNOS Y ALUMNAS QUE APORTAN MATERIALES AL PROYECTO

Gracias chicos por vuestra colaborción. Todo nos ayuda a aprender. Y vosotros estáis demostrando mucho interés por mejorar y conocer cosas nuevas. ¡Felicidades!

César con muchísima información y un Sistema Solar.

Lucía con su Planeta Tierra.

Mireya mostrándonos las fases lunares.

Zoe nos ha demostrado que con material de reciclaje se puede hacer un Sistema Solar, fantástico.

EL ECLIPSE SOLAR Y MÁS...

Atentos al final del vídeo, da un dato importantísimo.

LAS FASES LUNARES

EL ECLIPSE

ESQUEMA: EL SISTEMA SOLAR

Os dejo un esquema en el que os presento los contenidos que estamos trabajando y que debemos comprender y saber. El esquema va acompañado de imágenes y vídeos.
Podéis leerlo, visualizar los vídeos y luego en una pizarra o folio hacer vosotros el esquema como si fuerais el profesor. Sin daros cuenta lo estaréis trabajando, estudiando y memorizando.A lo largo de esta semana lo iré ampliando.

Pinchad en el enlace.
http://popplet.com/app/#/1704432

AVISOS

Os lo comentaré mañana en el aula. Pero os vvoy avisando.
El próximo martes realizaremos varios talleres basados en el tema del Universo.
Para poder realizarlos necesitaremos que vosotros a lo largo de estos días traigáis lo siguiente:

Cartulina negra. (Una por niño)
Rodillo de cocina. (El niño que tenga que lo traiga, el que que no tenga no pasa nada).

A PARTIR DE MAÑANA PODÉIS COMENZAR A TRAER EL MATERIAL

INTÉNTALO

Si ya has visto la entrada anterior y has entendido lo que te exponen, te recomiendo que entres en esta página y comiences a jugar. Con un lapicero puedes ir apuntando lo que vas echando en la botella.

UNIDADES DE CAPACIDAD

Os dejo un enlace a una página que os servirá para empezar a trabajar las unidades de capacidad. Encontraréis mucha similitud con las de masa.
Os recomiento que prestéis especial atención a la dispositiva o página 2,3,y 4. El resto introduce algunos conceptos que nosotros no vamos a trabajar de momento. Pero estoy segura de que algunos os esforzaréis y seréis capaces de seguir leyendo y comprendiendo y resolveréis las actividades que os proponen sin problema.
Insisto en mi reComendación. Lápiz, papel y escribe lo que vayas leyendo.
Empezaremos con las unidades de capacidad mañana. Todo lo que trabajéis os servirá y sentiréis que mañana cuando comience a explicar ya sabéis muchas cosas. Incluso, quizás alguno puede salir a la pizarra digital y explicar.

ENHORABUENA MARÍA

El pasado domingo os planteaba un pequeño reto.
El reto o actividad consistía en visionar el vídeo de la rotación de la Tierra y apuntar las ideas principales. Para que el reto fuera completo os proponía hacer un vídeo en el que aparecieras explicando el movimiento de rotación.
Te daba absoluta libertad para hacerlo.
María recogió la idea de convertirse en profe y lo ha hecho fenomenal.
Los alumnos deben desarrollar 8 competencias diferentes.
María con una sola actividad ha sido capaz de desarrollar y lograr varias.
Ha logrado mejorar las siguientes:

1. Competencia lingüística.
2. Competencia de tratamiento de la información y competencia digital.
3. Competencia para aprender a aprender.
4. Competencia en el conocimiento e interacción en el mundo físico.
5. Autonomía e iniciativa personal.

Y para que lo podáis comprobar os dejo el vídeo.



¡FELICIDADES MARÍA!Estás aprendiendo a ser responsable de tu aprendizaje.

MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

Hemos hablado un poquito en el aula sobre el movimiento de rotación. Pero tenemos que seguir trabajando este concepto.
Te dejo este vídeo.
Recuerda que mi recomendación es que tengas cerca un papel y un lápiz cerca para escribir algunas ideas del vídeo.
En el vídeo te están explicando el movimiento de rotación. Es como si el profe estuviera en tu casa, explicándotelo tantas veces como tú quieras.
Y hoy te animo a que te atrevas a hacer una actividad más. Después de escuchar el vídeo tantas veces como quieras y apuntes todos los datos que necesites puedes convertirte en profe.
Ahora explica tú el movimiento de rotación. Y una cosita más...si quieres te pueden grabar y me lo envías. ¿Te animas?  ¡¡Lo harás genial!!