Estela nos ha mostrado su sistema solar. No le ha faltado ningún detalle. Tienen los planetas, el Sol, estrellas, las órbitas...
jueves, 27 de febrero de 2014
FELICITACIONES
¡Felicidades Estela!
Estela nos ha mostrado su sistema solar. No le ha faltado ningún detalle. Tienen los planetas, el Sol, estrellas, las órbitas...
Estela nos ha demostrado su interés por aprender. ¡Sigue así!
Estela nos ha mostrado su sistema solar. No le ha faltado ningún detalle. Tienen los planetas, el Sol, estrellas, las órbitas...
TRABAJAMOS COMPETENCIALEMENTE
Es importantísimo trabajar resolviendo problemas próximos y cercanos a nuestros alumnos.
Para conseguirlo he llevado un folleto de publicidad de un supermercado.
Hemos seleccionado un alimento y a partir de ahí hemos trabajado el kilogramo, el gramo, los euros,los céntimos, la publicidad...
En definitiva a través de una sola actividad hemos mejorado nuestra competencia matemática, la competencia lingüística, competencia para aprender a aprender y la competencia autonomía e iniciativa personal.
A continuación podéis ver algunas fotos y vídeos a través de los cuales lo podréis comprobar.
¡Felicidades a los chicos por su esfuerzo y trabajo!
El alimento elegido obligatoriamente tenía que ir acompañado su peso. Trabajamos con la medida de masa.
César Expósito no explica lo que opina sobre algunos precios que aprecen en el folleto.
¿Por qué 2,99 Euros y no 3 Euros?
Para conseguirlo he llevado un folleto de publicidad de un supermercado.
Hemos seleccionado un alimento y a partir de ahí hemos trabajado el kilogramo, el gramo, los euros,los céntimos, la publicidad...
En definitiva a través de una sola actividad hemos mejorado nuestra competencia matemática, la competencia lingüística, competencia para aprender a aprender y la competencia autonomía e iniciativa personal.
A continuación podéis ver algunas fotos y vídeos a través de los cuales lo podréis comprobar.
¡Felicidades a los chicos por su esfuerzo y trabajo!
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| Seleccionamos el alimento. |
César Expósito no explica lo que opina sobre algunos precios que aprecen en el folleto.
¿Por qué 2,99 Euros y no 3 Euros?
miércoles, 26 de febrero de 2014
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
Os recomiendo visitar esta página. Ya sabéis que mi consejo es que lo visionéis dos o incluso tres veces aunque sea en días diferentes. Si además cogéis un papel y lápiz para apuntar ideas el trabajo será estupendo. ¡Ánimo!
lunes, 24 de febrero de 2014
MEDIDAS DE PESO
Recuerda tener cerca lápiz y papel. Te ayudará a realizar las operaciones necesarias.
MEDIDAS DE MASA
Esta mañana hemos empezando a trabajar las medidas de masa.
Os dejo algunas de las actividades que hemos trabajado.
Os recomiendo que tengáis cerca un papel y un lápiz para realizar las operaciones necesarias.
Os dejo algunas de las actividades que hemos trabajado.
Os recomiendo que tengáis cerca un papel y un lápiz para realizar las operaciones necesarias.
ENCONTRAMOS A LOS ADJETIVOS, SUSTANTIVOS, VERBOS...
Batería de palabras from Verónica Merino Sainz
Os presentamos una actividad en la que aparecen diferentes palabras.
A lo largo de toda la primaria habéis trabajado la gramática en la lengua castellana.
Dentro de la gramática habéis aprendido las diferentes categorías gramaticales.
Hasta ahora hemos aprendido las siguientes: los adjetivos, los sustantivos, los verbos y los artículos.
Simplemente tenéis que ir leyendo cada una de las palabras y concretar si son adjetivos, sustantivos, verbos o artículos.
Si tienes dificultades puedes repasar el resumen-manual de gramática (libro digital) que aparece en la parte derecha del blog.
Nota: en las diapositivas donde aparecen dos palabras céntrate en la que está subrayada o en negrita.
Ejemplo: estrellas brillantes----La palabra que tienes que analizar es la que está subrayada. La anterior te puede ayudar.
Si quieres ampliar puedes intentar cambiar el género o el número.
Ejemplo: estrellas brillantes. Estrella brillante.
Os presentamos una actividad en la que aparecen diferentes palabras.
A lo largo de toda la primaria habéis trabajado la gramática en la lengua castellana.
Dentro de la gramática habéis aprendido las diferentes categorías gramaticales.
Hasta ahora hemos aprendido las siguientes: los adjetivos, los sustantivos, los verbos y los artículos.
Simplemente tenéis que ir leyendo cada una de las palabras y concretar si son adjetivos, sustantivos, verbos o artículos.
Si tienes dificultades puedes repasar el resumen-manual de gramática (libro digital) que aparece en la parte derecha del blog.
Nota: en las diapositivas donde aparecen dos palabras céntrate en la que está subrayada o en negrita.
Ejemplo: estrellas brillantes----La palabra que tienes que analizar es la que está subrayada. La anterior te puede ayudar.
Si quieres ampliar puedes intentar cambiar el género o el número.
Ejemplo: estrellas brillantes. Estrella brillante.
miércoles, 19 de febrero de 2014
WIX "SÚBETE AL COHETE"
Os dejo una wix en la que recogemos los trabajos, vídeos, fichas, textos, recomendaciones...
Poco iremos completándola. Esperamos que os guste y que la aprovechéis al máximo.
http://vmerino2006.wix.com/subetealcohete
Poco iremos completándola. Esperamos que os guste y que la aprovechéis al máximo.
http://vmerino2006.wix.com/subetealcohete
VÍDEO "EL UNIVERSO"
Os dejo un vídeo que trabajaremos en los próximos días. Podéis ir visionándolo y si queréis podéis ir anotando en un papel ideas de lo que habéis visto.
Después las podemos poner en común.
Después las podemos poner en común.
martes, 18 de febrero de 2014
MARÍA Y SU SISTEMA SOLAR
Os dejo una foto de María con el Sistema Solar que ha realizado ayer en su casa.
Es una enorme satisfacción ver como los alumnos muestran interés y se esfuerzan.
Gracias María por tu trabajo, lo utilizaremos y ya lo tenemos como un material más de apoyo en el aula.
En este vídeo que veréis a continuación María nos ha explicado los materiales que ha utilizado para realizarlo.
viernes, 14 de febrero de 2014
martes, 11 de febrero de 2014
viernes, 7 de febrero de 2014
HAY UNA CARTA PARA TI
"Hay una carta para ti" es una experiencia que hemos puesto en marcha en el aula. La actividad lleva en marcha varias meses en el centro y surgió en el aula de 1º por iniciativa de su tutora Cristina. Posteriormente, siguieron con la iniciativa otras tutoras como Sandra tutora de 2º B.
Los objetivos propuestos para la actividad se estaban alcanzando con éxito.Por eso nos hemos unido; porque podemos alcanzar objetivos como los siguientes: fomento de la lectura, la creatividad, valores como la amistad, cuidado de la expresión escrita, gusto por la estética...
Durante toda la semana el buzón de las cartas ha estado recibiendo cartas y hoy viernes hemos abierto el buzón y lo hemos encontrado lleno. Cada remitente se ha dirigido al aula del destinatario y ha entregado su carta. La semana que viene estos seguramente estos remitentes recibirán una carta. Mientras tanto, seguiremos escribiendo cartas. Os dejamos una pequeña muestra de la actividad.
Los objetivos propuestos para la actividad se estaban alcanzando con éxito.Por eso nos hemos unido; porque podemos alcanzar objetivos como los siguientes: fomento de la lectura, la creatividad, valores como la amistad, cuidado de la expresión escrita, gusto por la estética...
Durante toda la semana el buzón de las cartas ha estado recibiendo cartas y hoy viernes hemos abierto el buzón y lo hemos encontrado lleno. Cada remitente se ha dirigido al aula del destinatario y ha entregado su carta. La semana que viene estos seguramente estos remitentes recibirán una carta. Mientras tanto, seguiremos escribiendo cartas. Os dejamos una pequeña muestra de la actividad.
jueves, 6 de febrero de 2014
lunes, 3 de febrero de 2014
sábado, 1 de febrero de 2014
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